暑假周记 篇1
暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的世界里它给了我们无穷无尽的乐趣。
暑假生活是蔚蓝色的。虽然暑假里非常的炎热让人难以承受，但是我们可以在风中，甚至在书里面寻找到凉意。在《八十天环游地球》的南极，我不会感受到一丝的热意，扑面而来的只有一阵阵清爽的风。
暑假生活是红色的。大家凑到一起，早上捧着朝露，观赏晨曦，傍晚背着太阳回到家里。大家心中像这个繁茂的季节一样充满着热情，红红火火，热热闹闹的，欢歌笑语洋溢在风中。所以暑假生活是红色的。
当然，暑假生活里少不了生机勃勃的绿色。荷花抹着淡妆，笑着盛开了花。小草扔了春天那柔弱的嫩绿，换上了坚强的墨绿。树木也显得更加的苍翠，在风中威武的立着，像一个士兵一样。我们怀着美妙的心情，走进绿色的大自然里。听听鸟儿幸福的鸣叫，呼吸新鲜空气，一切都焕然一新。暑假难道不是绿色的吗？
暑假生活是多么美好呀！让声我们展开心灵的翅膀，去领略暑假生活中缤纷的色彩。
暑假周记 篇2
童年像一曲悠扬动听的音乐，平缓前进的旋律中，总要参入一些高潮才能完美动人，那高潮就是——勇敢。我记得，那是一次勇敢的尝试。从前的我，虽说成绩也不会差，但是在课堂上并不出彩，就像一个默默无闻的“隐形人”，总是静静地听别人回答、为那精彩的回答拍起无力的手。其实，老师提出的问题我并不是不会，而是不敢举手。每当老师说“怎么才这么点人举手” 同时把目光投向我时，我的脸就总是烧起来，并把头埋得低低的，生怕被人看见。我真的很想举一次手，让同学们用那赞赏的目光看着我，并舞动那双手……“这首诗……说的是什么?表达了作者怎样的情感呢?”老师问。可是，班上鸦雀无声，看来他们都不会回答。恰好，我之前在网上阅读过这首诗，也知道一些。我该不该举手呢……我害怕那个场面，我害怕他们一起把目光往我这儿投，可是，要想让同学们对我刮目相看，就必须举手!这时，我慢慢地把手举起来，老师欣喜地望着我，并叫道：“陈弘旎，你来回答!” 同学们诧异地看着我，我的脸又一次燃烧起来，而且烧得厉害。“这……这首诗是描写……呃……描写……”“没关系，大声说出来，说错也没关系!”有了老师的鼓励，我也比较有信心了，豁出去了!“这首诗是描写秋景，同时也表达了作者对家乡、亲人的思念。” “很好，请坐!” 顿时，班上响起了热烈的掌声。原来，举手并不是很困难，只要你勇于尝试，就一定会成功。
暑假周记 篇3
暑假到了，可是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不一样的事，可是不明白从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假就是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活具有酸甜苦辣。然后为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，然后是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情。悲哀的事情会使人承受巨大的痛苦，开心的事情会让人拥有完美的事情。
暑假周记 篇4
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，但是是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
清晨我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的`暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
暑假周记 篇5
8月25日，星期四，阳光明媚
昨晚，我和妈妈去步行街滑冰。我先穿上冰鞋，然后让妈妈帮我起来。我妈慢慢放下。过了一会儿，我像燕子一样滑了一跤。没多久，我就汗流浃背了。孩子们，来滑冰吧。这也是一个很好的锻炼方式。
暑假周记 篇6
炎夏没能阻挡住暑假的光临，虽然缩水了，却还有长达一个月的暑期顺着不锈的阳光溜进了校园。我拖着大包小包的物品狼狈的回到了家，暑假便正式开始了。
按照往年的经验提醒我：暑假的前几天是用来荒废的。于是，我为了延续传统，便展开了几天颓废的时期：没日没夜的上网聊天、看视频，深夜一点几才冲凉、睡觉，次日在家人的呼唤下才起床洗漱，吃那在早餐和午餐之间纠结的饭菜，继而便又悠哉游哉的把脸向那部有风扇在旁降温的机器，继续接受辐射的洗礼。
不清楚度过了多少天颓废的日后的一天，一位同学约我去图书馆自习，我方想起那张精致小本子里印着的充满活力热情的计划表，便回应愿意同去。我拖着一大堆“课内书”踏进了图书馆的自习室，室内开着空调却也有几部摇头风扇在座位旁呼呼的工作着，明亮的灯光以一种和谐的宁静维持着图书馆的秩序。我并未学到一道同来的同学的安分，时常书在手中，心在窗外，或有意无意的翻找馆内的课外书，失去理智般的阅读起来，虽然内心清楚高三的时间是要争、挤的。带着“陪同学”的性质断断续续的去了几次图书馆，还未觉得有何收获，狡猾的时间便无声的溜走了。
或许，我应略提那段令人失望的拍摄经历。尚未成熟的我在同学早已声明只提供拍摄器材，不参与拍摄和制作过程的情况下，我凭着当时的冲动迅速的报名参加了DV摄影大赛。一开始是有试着按照报名时填写的主题思想拍了一些视频，但内容都很零散、破碎，效果没有想象的好，便索性将拍摄之事闲置一边，直到作品上交截止时间的前五天才着急。无奈，便不顾屋外的大雨倾斜，抓起摄像机和雨伞就冲了出去。下雨，的确是带给了我一个新灵感和好题材，但一个人的战斗似乎注定会失败，我在视频的加工、制作方面的陌生程度超出了我自己的想象范围。当活动截止的日期真正到来时，我在大赛专设的Q群上冷冷的宣布：“我放弃了。”键盘声停止后，我静静的坐着，辐射依旧强烈，心中却道不出是何滋味。
开学那天早上，我用红色笔在那张写满暑期计划的纸上印上“未完成”三个字结束我今年的暑期生活。