初中记忆作文 篇1
“ 池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年 ... ...
课堂外的记忆就像是一场五彩斑斓的梦，一首欢乐的歌。有着许多幼稚的事，许多开心的事，也有伤心的事，那一件件可爱幼稚的回忆成为了我们最美好的事情，那美好的童年趣事常常把我带到了最美好的回忆中，下面请大家听听我童年的趣事吧!
大约在我三岁的时候，我那时特别喜欢看泡泡，那一个个五彩的泡泡，常常能给我许多遐想!那是一件多么美好的事情啊!每次吃完饭过后，我看妈妈用餐洗净洗碗，看见洗碗时冒出来的那一个个小泡泡，就觉得好好玩，那天晚上吃完饭，我缠着妈妈要洗碗变泡泡，妈妈招架不住我，于是留了一个碗让我洗，太好了!于是，趁妈妈打扫卫生之际，我便跑到池子旁边，找了一个小凳子踩着，打开水龙头，把一瓶刚买的餐洗净不停地挤啊挤，挤啊挤 ，结果妈妈觉得我洗碗洗的时间太长了，于是到厨房一看，哎呀!大事不好了：我站在小凳上，满屋都是泡泡，下水道里升出来好多泡泡，满地都是，我没有看到满地都是泡泡，依然在那里刷，那么“认真”，搞得妈妈哭笑不得!
不过现在，记忆已经过去，再也回不来了，但是那些美好的事情，将会永远刻在我的心中，每次回忆时，将会哈哈大笑，就像是发生在昨天``````
初中记忆作文 篇2
你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却能够画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多完美的回忆。
还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上这天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。
正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭开了谜底：“这堂课咱们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，咱们先来玩个游戏，好不好？”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好！好！好！”
任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。但是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的'任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，但是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，但是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都思考到了，找位置找得十分精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。
在同学们的哄笑中，班主任开始归纳了：“为什么他们没能够成功？”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改善，那是正因在前面同学错误的基础上。因此，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了咱们的心灵，一时刻，小小的咱们都陷入了沉思。
时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。此刻的咱们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。咱们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最完美的画卷。
初中记忆作文 篇3
我家门前的这条不起眼的小溪，在平常人眼里根本看不出有什么特别之处。可在我们家祖孙三代人的眼里，却充满着无限的魅力和神奇。就让我们一起来重温吧！
爷爷记忆中的小溪
“我们小时候，家门口的小溪，那真是美。”这句话常常挂在爷爷的嘴边，我也就顺其自然地成了他的忠实听众了。
“打小我就是在小溪边长大的，一到夏天，人们整天在溪水中逗留、嬉戏，那水清得照出了人影。特别是到了傍晚时分，小溪就成了我们纳凉的好去处。拿上一毛一巾和肥皂往水里一躺，一天的劳累顿时烟消云散了。那份惬意现在回想起来，简直是幸福极了。”
那时的小溪与人之间竟是这样的融洽！
爸爸记忆中的小溪
“那时一到夏季，我便整日里混在溪中摸鱼捉虾，没有一回是空着手回家的。每天晚上一放学便又是泡在小溪里，不是打水仗，就是与小鱼亲密接触，不到爸爸妈妈来喊是绝对不会提前回家的。”
在爸爸的口中经常能听到这样的景象：在溪边，只见清澈见底的溪水中成群结队的石斑鱼红梭壳条丝摆着尾巴，一会儿在深潭中“休息”，一会儿在石缝中“藏猫猫”，一会儿在浅水滩“千军布阵”，那阵势真是壮观。一些孩子赤着脚在水中追逐着鱼群，一天到晚也不觉得乏味，运气佳时赤手空拳也能弄上一顿美味佳肴，还会受到父母的赞许。
人、鱼、小溪相处得是那么和谐。
我心中的小溪
到了我们这一代，爷爷、爸爸挂在嘴边小溪的模样已经荡然无存了。我小时候的记忆：爸爸妈妈严厉禁止我踏人小溪半步。溪水中漂浮着各式各样的垃圾：包装袋随料纸废旧玻璃瓶只要能说出的生活垃圾，在小溪中都能见到。小鱼成群的景象也成为历史，只有在暑假里才能偶尔见到几条小鱼，在水中东躲西藏地一闪而过。溪水浑浊，青苔滋生，这一幅幅令人瞠目结舌的场面常展现在我们眼前。
现在人们已经开始重视小溪的污染问题了，并且采取了积极的防治措施，严禁往溪水中倒人垃圾和农药。人们把溪中已有的垃圾进行集中烧毁，溪道也进行清理整治，溪中的鱼儿也渐渐地增多了，小溪的水也慢慢地恢复往日爷爷爸爸那时的风貌了，溪中也重现往日热闹的景象了。
我相信将来：我家门前的小溪在人们的呵护下，溪水会越来越清澈，溪中的鱼儿会越来越多，小孩会将这里当作乐园。小溪一定会回到爷爷、爸爸那时的神奇，拥有那时的魅力！
初中记忆作文 篇4
春节——中国人的传统节日。我想小孩子喜欢它的原因，也许仅仅因为可以放鞭炮，穿新衣，领压岁钱吧。
腊八甜味登门来
转眼间，一学期便完结了，我们直接“跳槽”于欢乐的假期，而喜庆的年味也不知不觉的袭门而来!
甜蜜喜庆，肆意街道;团聚欢乐，闭门锁屋。今天，腊八了，我们都欢聚一堂享受着这美味的腊八粥，喝在嘴里，甜在心中。品完这美味的腊八粥，我们便坐在一起聊天。如此，这个腊八也过去了，新年的脚步离我们又近了……
喜庆春联成对开
“二十三，祭灶关;二十四，扫房子;二十五，拐豆腐;二十六，蒸馒头;二十七，杀公鸡;二十八，贴花花;二十九，蹬门口;三十儿，褪皮儿。”哼着小遥，不知不觉中就来到了二十八，两天就到新年了，爽!
今天，照旧我们一帮晚辈贴春联。顺序也没变，仍然最后是我们家。
我虽然是年龄最小的，但哥哥们也不能不带上我，因为合作共赢嘛。所以我戴着手套给他们抹浆糊儿，他们协作贴春联。至于横批与灯笼，还必须要我大展身手呢!
年夜美食香飘过
哇!明天就要过年了，那个高兴啊!心情倍儿好!
晚上，我们一大家子人都欢聚一堂吃年夜饭，别提多丰盛了!有鱼香肉丝、孜然羊肉、极品野山菌、红焖狮子头、红烧鸡胗，还有老妈最拿手的炝锅鱼和干煸鸡翅。而主食则为鲜美的酸汤饺子。真香啊!我都忍不住流哈喇子了!
告别旧年要发财
看着春晚，我们不得不佩服，那小品和杂技编导的真精心，都凝聚着导演的心血。我们都开怀大笑着，可见这小品的成功，让我印象最深的还是蔡明的那句话：“都是千年的狐狸，你给我玩什么聊斋啊!”终于，我们迎来了“敲钟”，十二点钟声敲过，一起大喊：“恭喜发财!”
过年玩的就是开心，不仅能家人团聚，还能让人人开心。我仍期待明年春节的来临，等待……
初中记忆作文 篇5
那一段记忆，好似被蒙上了一层厚厚的灰，埋藏在我内心的最深处，最深处。
现在的我已是一名初中生，成熟了，长大了，不再懵懂，但儿时与他们所度过的童真、快乐的时光，却让我难以忘怀，铭记于心。
七年前，我跨入学习知识，懂得感恩与爱的校园。在那个校园，我拥有了很多很多。
繁花盛开，榕树遮阴，光阴似箭，日月如梭，时光匆匆流逝。去年夏天，是我毕业的季节充满着活力，洋溢着青春的味道，但对于我来说却是那般的伤感。
我们的毕业典礼在多媒体功能室举行，空调向我回来阵阵凉风，但我手心却细汗不止。因为我知道，这次如道再见，就真的再见了。
也许至此以后，我与他们的人生便再无交集，就如同两条平行线，永远不可能相交。
台上的同学表演着精心准备的节目，但我的眼神逐渐失去距焦，思绪不知何时飘向了远方……
还记得那一次体测，我的自尊心驱使着我跑完全程，我不允许自己倒下。当我如同解放般的跨过终点的那一刹那，全身的力气仿佛抽干般，双脚犹如拴上千百根沉重的铁链，无力地跌坐在地，泪水淋漓而出，也许是太过喜悦，又也许是找不到方式发泄我的情绪，我哭了。
同学们都吓坏了，班主任和同学搀扶着想让我站起来，却无济于补，只好扶我坐在长椅上。L同学知道我有低血糖立刻去兑糖水，前桌的男生讲着幽默的故事，同桌轻轻地按摩着我酸痛的小腿，本已平缓的情绪又抑制不住开始起伏，我哭了，是感动的泪水。
“毕业典礼要结束了哦。”听见学霸的提醒，我的思绪被拉回现实，木偶般地朝她点点头。就在这时，班主任突然哽咽起来，在场的同学情不自禁地开始抽噎。我的内心不免酸涩不已，泪水淋漓而出。
昔日那般纯真的友谊，恩师的谆谆教诲，仿佛全都定格在那一刻……
初中记忆作文 篇6
记忆依然历历在目，仍记得在小学一、二年级时，所看到的灿烂烟火，在摩天轮上触手可及的火花，如花一样的绽放出缤纷的颜色，如毕卡索画作的对比色调，出现在黑色的天空，于是，我那时爱上了“彩色”。
在如烟似雾的氛围，我寻找着彩虹王国，那缤纷的光使我爱不释手，我在寻找那一剎那夺目的惊喜，那分惊喜使我快乐、满足，使我把满心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆虫”是彩色的……。于是：我把它们画进了我的画作。
三、四年级，我看了一本几米所着作的“幸运儿”，运用蓝黑等冷色调所勾勒出的凄凉及感伤，吸引住我的目光，瑰烂的颜色渲染出的心境印证了我的孤独，那年，我正因为当上了班长，当上了登记吵闹者的执务，因此被大众孤立，我被几米刻画出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起书本中所描绘的颜色，紫色代表出了徬徨，蓝色代表出了孤寂及荒凉，而黑色则代表出永无止尽的天，没有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂带进了我的画作。
过了一两年，我心中增加了一点绿荫的生机，因为我搬到了老家，从望远过去的高楼大厦转变成了绿色的农地，我在此得到了凉爽的风、金黄的稻穗和所谓“绿色”的生命力。我喜欢到处追逐跑跳，望眼过去的黄绿色，激起了我心中一波波的涟漪，描绘出一个心旷神怡的乐园，我触摸着竹林里的神秘，踩踏着泥土中的养分，我如一株植物，吸收着阳光及水，到处都有我可探索的乐章，由钢琴所弹奏的春之歌，便是我的心境。
我把在老家夏天到溪中嬉戏的生机，用绿色的深浅描绘在纸张上，对我来说每个画作就像是我的回忆，它所代表的价值不菲，然而，我也渐渐感受到所谓的颜色，永远不是一种色光，而是一种独一无二的狂想曲，而它所弹奏的便是我的故事及一个奇妙的世界。