优秀中学作文 篇1
教学目标：
1、引导学生学会观察、体悟和思考生活，让学生明确写文章重在表达真情实感，发表真知灼见，重在创造。
2、训练学生审题、拟题和写题记的能力，让学生掌握基本的方法。
教学设想：
1、课前布置同学选择时间、地点，去观察秋天的景色，寻找秋天的心灵感受和思考秋天带给你的启发。
2、收集整理一些古今中外写的与秋天有关的诗文及优美语句，从中激起你的灵感感悟。
教学步骤及设计：
一、导语设计
现在，正值深秋季节。同学们，你们走进秋天，感受秋天，会有哪些收获呢?其实，我也忍不住想到郊外去领略秋天了。看一片秋色，沐浴飒爽秋风，抬头天高云淡，远眺遍地金黄;摘来几朵黄花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;捡起一片落叶，夹在书页里，体验一份浪漫;再对着秋水，朗读一篇美文，回溯那份古人的心境和灵感。
好，同学们，下面说说你的收获吧。(让同学发言)
二、话题展开
看一片秋色，领略那秋高气爽，体味秋去冬来的季节更替轮回所引发的心灵嬗变;看片片黄叶纷纷飘飞，感悟秋叶落下生命何去何从;联想古今中外文人骚客，从秋天的体悟中获得怎样的生活哲理和人生启迪。我们也会思绪万千，情不能自已，一旦动笔，把这感受、这体味、感悟写出来，那就是一篇动人咏秋之作。
那么，我们就以“秋”为话题，写一篇800字以上的文章吧。
不过，动笔之前，我们师生一起先来做一项准备工作。
第一项工作是，我们交流有关秋的诗文名句，说说作者的情感态度。第二项工作是，我们进行拟题训练，掌握拟题的基本方法。
有关“秋”的诗文名句交流。按照座位号依次说出你所知道的写秋的诗文名句，看哪位同学说得准确、熟练、精彩，同学们要报以掌声。
三、拟题指导及拟题训练
(一)、拟题方法指导：拟题要体现你的个性，你的创造，你的审美情趣。下面我们一起了解了拟题的常见的几个方法之后，看哪位同学题目拟得新颖别致、闪光精彩。有哪些拟题的方法，这里介绍五种：
1、点石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句为我所用，让人觉得新巧出奇。例如“我言秋色胜春华”，显然是化用刘禹锡的“我言秋日胜春朝”;“怎一个美字说得”，是化用李清照的“怎一个愁字了得”。
2、梳妆打扮法(也叫修辞法)：就是运用修辞手法来拟题，拟出精彩别致的题目。例如“我和秋色撞满怀”、“多情的秋”，是运用拟人手法拟的;“秋是我的梦”，是运用比喻手法。
3、画龙点睛法：就是运用简洁的词句来解释文章的主旨，让人从题目中能够明白你的写作动机。例如“唱给秋天一支歌”，一看题目就知道是赞美歌唱秋天的。
4、添枝加叶法：就是增加修饰成分来缩小题目范围，使题目具体化。例如“我爱秋天的那片红叶”。
5、符号妙用法：就是借助一些符号来让拟出一些有创意的题目。例如“秋天=我的爱”。
(二)、拟题训练：下面就海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，拟出你让你欣赏也让大家喜欢的题目。
下一个步骤是，同学进行拟题训练，要求每一位同学拟出五个题目。然后交流展示，让同学说说，拟题的想法，借以打开写作思路。
四、题目布置
下面，你就从你所拟出来的题目中(也可以另拟一个题目)，任选其一，以“秋”为话题，写一篇800字以上的文章。
要求和提示：
1、写记叙文或者抒情散文，结构要清晰，要有叙事线索或者抒情线索。
2、语言上要多下功夫，要写出个性，要写出语言的美和味来。
3、有这个特长或兴趣的话，可以给你的文章写一个精彩的题记。
优秀中学作文 篇2
“我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀飞到想去的地方，我的梦想……”我想大部分同学都听到过着首歌，不错，它就是２００６年《超级女生》的主题曲，可是，你们听到着首歌有没有一种感觉？你是不是有一种很大的感触呢？是不是觉得梦想就在前方向你挥手？
每当我听到着首歌时我就会不由自主的想起我的理想，每那就是像周杰伦，潘玮柏，着些歌星一样，有一天会站在华丽的舞台上，向台下的观众招手，那该是多么美啊！可是，生活中有许多不如意，有许多烦恼，有许多挫折，可是你会因为着些而抛弃理想吗？有一首诗叫做“理想”，里面说到：有人因挫折而抛弃理想，而理想却从来不抛弃任何人；有人因挫折而放弃理想，而理想却从来不放弃任何人。理想鼓励我们勇敢的向走，我们不应该为了一点小小的挫折而放弃理想！
我会为了我的理想努力向前跑，对，就从现在坐起！加油！我不会轻易说放弃你的──理想，我会为你而努力的！
优秀中学作文 篇3
我家楼下的李爷爷家门前有间小院。夏天时，他会种上西瓜。经过一番辛勤栽培，到了盛夏，小瓜渐渐圆润，泛着墨绿色。李爷爷立了个规矩：自第一个西瓜成熟以后，每天都去摘瓜，但每天只摘一个。
大家都觉得这规矩奇怪，但李爷爷依旧倔强地恪守着。
炎热的艳阳天，李爷爷去摘瓜，灼烈的阳光晒得他眯起眼，大汗淋湿他弯弯的脊背。他女儿劝说：“酷暑天，何苦去摘瓜呢?”李爷爷笑着说：“老天怎么能时时造福于人呢?难道天气热，人就非休息不可?天不遂愿，人也要甘于受命吗?”遇到天空的黑云摇一摇肥硕的身子，倾泻下瓢泼大雨，李爷爷便换上凉拖，撑一把掉漆的老伞，依旧悠闲地哼唱着小曲走到院中去摘瓜。听着雨声歌声和鸣，李爷爷和西瓜藤上的硕果都快活极了。
李爷爷每天都摘一个瓜，不多不少。隔壁的张大爷来做客那天，瓜藤上的瓜正巧都还青涩，李爷爷也执意要摘一个。张大爷就劝他：“瓜还没熟，别性急了，要不再等上几天吧。”李爷爷轻靠在藤椅上，扇着蒲扇，抿一口茶：“可别小看这瓜，摘下来，搁上一时，就熟了。若是晚些摘，别看表皮标致，内中果肉却已腐烂了———重要的是看未来的眼光。”
我想，李爷爷摘瓜的'规矩，平淡而不乏智慧。每天摘瓜，是一种持之以恒的执着;风雨无阻，是一种波澜不惊的从容。每天都只摘一个瓜，是一种中庸的胸襟：一个瓜，这个分寸刚刚好，是心灵与自然的微妙平衡。人生处事，要紧的便是把握住恰好的分寸。李爷爷的分寸实在难得。那些为生计而繁忙奔走者，倒不妨去菜园瓜田里去寻些启示。
可有一天，李爷爷的规矩被打破了。他晌午已摘过瓜，傍晚时来了个唇焦口燥的问路人，李爷爷便又为他摘了一个。大家知道后都笑道：“今天摘了两个瓜，这规矩怎么被打破了呢?”李爷爷也呵呵乐起来：“所谓规矩，不能服务于人便不是好规矩。我做人的规矩是人有急事当相助，这一次两个规矩相撞，应当用善良来指引，当然要遵循做人的规矩了。”
两个规矩融合在一起。李爷爷种瓜摘瓜，不仅得瓜，也收获了人生的智慧，不禁让我肃然起敬。
优秀中学作文 篇4
“悔”简简单单的一个字，包含着许多份自责，悲伤。在每个人的心中，后悔的事情很多。然而时光却从来不会给你机会让你赎罪。只留给你那份悔恨，如果你后悔了，又能怎样？只能让你自己去珍藏。
小时候，姥姥是我最亲的人。每次她来，都会给我带东西吃。所以，我那时心里就非常盼望她来。那时候还小，老是缠着她，让她给我买东西吃，她就牵着我的手去给我买东西。而每次，我都会看见她从口袋中拿出手帕。里面包着一角，五角的钱。那时候还小，每次打针都会哭上半天，只有她陪着我，我才不闹。
姥姥送给我一只猫。我特别喜欢它，有时候吃饭时也要把自己的饭给它吃。就连睡觉我也会把头枕在它的肚子上伴着它呼噜的声音入睡。姥姥没来时我就和它一起玩。有一次邻居对我说:‘’妈把猫送人了。‘’我不信便跑回家去，结果是真的。我抱着姥姥哭闹着让妈妈赔我猫，妈妈无论怎么哄，我就是闹一直过了几天，这场风波才平息。
记得有一天我发烧了，姥姥听妈妈说了一大早就过来看我。过来的第一句话就是问我怎么样了。听妈妈说没多大事，那紧张的神色才舒缓下来，忙去照顾我，转眼就下午了。姥姥要回家了，我拉着她的手不放闹着让她明天还来。姥姥年纪大了，腿脚不方便还要走那么远的路，妈妈不放心，不让她来了，而她却答应了我。
第二天，下了大雨路上都是水地也很滑。但姥姥依然来了，看见了她，我就高兴地冲进她的怀里。然而就在她回家的路上摔倒了。她这一摔就再也没有起来，后来婶婶发现姥姥没回家，就连夜去找，到了第二天才找到。就立马住了医院，后来不知怎么的，就出了院，每次妈妈带我去看她，她总会用手摸着我的头，那时她生活已经不能自理了。有时候精神还很恍惚，过了不久，姥姥走了，永远永远的走了我以为她只是累了想睡一觉睡醒了再和我玩，再牵着我的手在抱着我，我把我稚嫩的小手搭在她冰冷的手上，希望她能醒来，可是不可能了，我错了，我不该闹着让她来看我，我不该那么自私那么倔强……如果我不闹这一切也许不会发生。但是我却那么自私，那么可恶，即使这是一场意外，现在回想姥姥就想不起她的样子了，只能依稀的记得那手帕。当时只有四五岁。一点都想不起来了。我多想让时光再给我一次机会，让我再看一眼姥姥哪怕一眼。
时光，再给我一次机会好吗？我不会那么自私了，可是你不会，你是不会给我的，就让我珍藏那份悔，从悔恨中觉悟……